Les NouveautÉs

Ici vous trouverez une sélection (non exhaustive) de nos dernières acquistions régulièrement mise à jour. Ces documents sont disponibles en prêt.

Dernière mise à jour : le 19 mai 2010

LES LIVRES

GROSSESSES AVEC DROGUES / SIMMARD-DURAND L. (Dir.) - L'Harmattan, 2009, 291 p. GROSSESSES AVEC DROGUES / SIMMARD-DURAND L. (Dir.) - L'Harmattan, 2009, 291 p.

Sont interrogées dans ce livre, en référence aux connaissances internationales, la façon dont ces femmes vivent leur grossesse, les représentations dont elles font l'objet, leurs conditions de vie quand s'ajoute à l'addiction la précarité allant jusqu'à l'absence de domicile. Les enquêtes de terrain au plus près de leur vécu explorent la prise en charge des enfants, ou souvent leur absence de prise en charge, leur devenir, avec parfois un handicap physique, social ou scolaire. Ce livre est le résultat d'une collaboration de plusieurs années entre un laboratoire de recherches en sciences sociales, le CESAMES, et un réseau de praticiens, le GEGA (Groupe d'études Grossesse et addictions). Cote : PRO.11.07 SIM

LES JEUNES ET LES MEDIAS : LES RAISONS D'UN SUCCES / CORROY L. (Dir.) - VUIBERT, 2008, 266 p. LES JEUNES ET LES MEDIAS : LES RAISONS D'UN SUCCES / CORROY L. (Dir.) - VUIBERT, 2008, 266 p.

Ouvrage collectif qui traite de l'intérêt des jeunes pour les médias. On y analyse notamment les raisons des succés et au contraire des "flops". Des séries télévisées aux magazines pour jeunes filles, des émissions de radio de libre antenne aux blogs des ados, une dizaine de chercheurs tentent d’apporter des pistes de réflexion à tous ceux qui s’intéressent aux adolescents et à leurs pratiques des médias ; la liste les articles : - une rencontre du troisième type : les jeunes et les quotidiens gratuits ; - les magazines pour jeunes femmes ; le succès du féminin people ; - Harry Potter à la rencontre de la réalité des jeunes, un roman magique qui s’exporte ; - un feuilleton hexagonal qui plait : plus belle la vie ; - 24 heures chrono : les raisons du succès chez les jeunes ; - du loft à Secret Story : la langue des jeunes, elle est « chelou » ! ; - les forums pour adolescents : spécificités communicationnelles ; - ils bloguent à part…Pratiques juvéniles de production et de réception de l’écrit et de l’image en ligne ; - l’usage des SMS, quand une catégorie d’utilisateurs en fait son affaire ; - les pratiques sonores en lignes : des dispositifs numériques aux modalités de réception ; - (r)ad(i)olescence. Cote : JEU.14 COR

LES DEPENDANCES AFFECTIVES : AIMER ET ETRE SOI / BERGER V. - EYROLLES, 2008, 303 p. LES DEPENDANCES AFFECTIVES : AIMER ET ETRE SOI / BERGER V. - EYROLLES, 2008, 303 p.

Angoisse d’abandon, mécanismes d’isolement, désir de fusion... tous ces phénomènes parlent des carences affectives et sont diverses manifestations de dépendance. A travers des témoignages, ce livre aide à reconnaitre ces formes de dépendance "toxiques", à définir leurs origines et surtout il invite à mobiliser les ressources dont nous disposons pour accéder à la liberté d’être soi et comment se libérer de ces asservissements qui influencent la relation aux autres. A travers des témoignages, l'auteur explore les divers visages et origines (notamment familiales et généalogiques) de ces dépendances. Cote : ASP.25 BER

HANDICAP MOTEUR ET ADDICTION A L'ALCOOL / PETIOT S. (Dir.) - MASSON, 2009, 130 p. HANDICAP MOTEUR ET ADDICTION A L'ALCOOL / PETIOT S. (Dir.) - MASSON, 2009, 130 p.

L'éthylisme est une addiction dont les pathologies liées sont nombreuses et nécessitent une prise en charge en rééducation propre à chacune. Cet ouvrage traite de l'ensemble des aspects neurologiques de l'éthylisme. Une première partie fait un rappel de l'histoire de la prise en charge de cette dépendance, des définitions et du coût socio-économique. Ensuite, sont abordés les complications organiques liées à l'éthylisme que ce soit des problèmes neurologiques (syndromes cérébelleux, déficits cognitifs ou douleurs neuropathiques) ou locomoteurs (rétractions des doigts, épaules bloquées, lésions cardiaques et hépatiques, ostéonécrose, ostéoporose chez l'homme, amputation éthylique...) et de la prise en charge spécifique de ces complications. Enfin l'ouvrage traite l'éducation, le suivi et de l'importance de la prévention pour de tels patients avec un focus particulier sur les équipes mobiles dans la filière de soins d'addictologie. Cote : ALC.05.10 PET

DOSSIER "ADDICTIONS ET TRAVAIL" / VST N°98 - ERES, 2008, 119 p. DOSSIER "ADDICTIONS ET TRAVAIL" / VST N°98 - ERES, 2008, 119 p.


Addictions aux produits, addiction au sport, cohérence entre consommation et posture professionnelle, gestion du stress sont les quatre axes développés dans ce dossier sur les addictions et la vie professionnelle.

LE CANNABIS EN QUESTIONS : SANTE MENTALE, DEPENDANCE, FERTILITE ET AUTRES THEMES RECONSIDERES / STREEL E. - DE BOECK, 2009, 131 p. LE CANNABIS EN QUESTIONS : SANTE MENTALE, DEPENDANCE, FERTILITE ET AUTRES THEMES RECONSIDERES / STREEL E. - DE BOECK, 2009, 131 p.

Ce livre s'adresse à ceux qui recherchent une information juste et sensée concernant le cannabis. Car sur cette question, le vrai, le faux, les hypothèses et l'approximatif se mélangent allègrement dans l'esprit des gens. Au cours des chapitres qui composent cet ouvrage, l'auteur remet en question de manière constructive une série de conceptions telles que le lien entre cannabis et maladie mentale, la dépendance, l'influence du cannabis sur la fertilité, l'apport du cannabis dans le traitement de l'obésité, ainsi que les méthodes permettant de prendre en charge les patients qui le souhaitent. Cote : CAN.01 STR

RISQUES PSYCHOSOCIAUX AU TRAVAIL : VRAIES QUESTIONS, BONNES REPONSES / BACHELARD O. - LIAISONS, 2008, 326 p. RISQUES PSYCHOSOCIAUX AU TRAVAIL : VRAIES QUESTIONS, BONNES REPONSES / BACHELARD O. - LIAISONS, 2008, 326 p.

Cet ouvrage sur un sujet qui préoccupe beaucoup d'employeurs et de salariés, propose un éclairage original. Mal-être, stress, violences, harcèlements, conduites addictives et même suicides… Les risques psychosociaux au travail relèvent d’une problématique complexe qui à la fois de l'individu, d'une organisation professionnelle et d'un contexte social. Après avoir mis en parallèle les principales disciplines – social, médecine, droit, économie, gestion, management – , les auteurs décrivent différentes situations sur le terrain expliquent les processus d’intervention à mettre en place. Cote : CPS.24.15 BAC

PSYCHANALYSE DES ADDICTIONS / PIRLOT G. - ARMAND COLIN, 2009, 224 p. PSYCHANALYSE DES ADDICTIONS / PIRLOT G. - ARMAND COLIN, 2009, 224 p.

L’ouvrage montre combien la question des « passions addictives », qui s’enracine dans l’œuvre de Freud, légitime une approche psychanalytique et psychosomatique, tout à fait en phase avec celle, aujourd’hui, neurobiologique. Elle permet de mieux saisir les conflits, souffrances et drames cachés sous-jacents à ces conduites de dépendance, et de mettre à jour les enjeux psychiques et psychosomatiques à l’oeuvre dans leurs prises en charge psychothérapiques. Cote : CAD.12 PIR

HISTOIRE DES AMPHETAMINES / NOUVEL P. - PUF, 2009, 296 p. HISTOIRE DES AMPHETAMINES / NOUVEL P. - PUF, 2009, 296 p.

Les amphétamines sont les plus puissants des stimulants de l'activité cérébrale actuellemebnt connus. Ce livre retrace l'histoire naturelle et politique des amphétamines depuis leur découverte en 1928 en passant par leur expansion et leur déclin jusqu'à leur interdiction en 1971. Cote : STI.17 NOU

TECHNO : VOYAGE AU COEUR DES NOUVELLES COMMUNAUTES FESTIVES / POURTAU L. - CNRS, 2009, 196 p. TECHNO : VOYAGE AU COEUR DES NOUVELLES COMMUNAUTES FESTIVES / POURTAU L. - CNRS, 2009, 196 p.

Enquête réalisée par un sociologue sur le milieu festif des teknivals. L'auteur nous apporte une étude très intéressante sur les dynamiques liées au phénomène techno vu de l'intérieur des sound systems : vie communautaire, resistances aux lois sociales, créations de nouvelles normes, voyages, difficultés, etc. sous l'approche psychosociologique. Très abordable et très intéressant pour approcher le milieu technoïde. Cote : SHU.15.14 POU

DOPAGE ET VIE QUOTIDIENNE / HAUTEFEUILLE M. - PAYOT, 2008, 303 p. DOPAGE ET VIE QUOTIDIENNE / HAUTEFEUILLE M. - PAYOT, 2009, 230 p.

Trois types de drogues sont à la disposition de tous, selon l'auteur: les drogues normalisantes, comme la Ritaline, donnée aux enfants turbulents, dont les conséquences à l'âge adulte peuvent entraîner une dépendance aux drogues dures ; les drogues de la performance, comme les amphétamines, la cocaïne, la DHEA; les drogues dites de loisir. Avec un nouveau chapitre sur le dopage en entreprise. Cote : DOP.01 HAU

LA FÊTE ET LES JEUNES : ESPACES PUBLICS INCERTAINS / MOREAU C. - APOGEE, 2007, 223 p. LA FÊTE ET LES JEUNES : ESPACES PUBLICS INCERTAINS / MOREAU C. - APOGEE, 2007, 223 p.

Les deux auteurs interrogent la vie publique dans nos cités, la place de la culture et de la fête, le rôle des formes urbaines, la capacité des générations à dialoguer, et finalement la capacité de nos contemporains à vivre ensemble et à maîtriser leurs comportements. Certaines de nos villes sont devenues le théâtre de tensions ou d’échauffourées régulières entre jeunes fêtards et forces de l’ordre. L’ouvrage convie le lecteur à un voyage dans le temps et l’espace des cérémonies ; il révèle la disparition des rites d’initiation par lesquels les jeunes étaient, jusqu’à peu, intronisés dans la société des adultes. Les fêtes à l’âge de la ville généralisée dévoilent des vécus confisqués, des mondes discontinus, le passage d’une urbanité apollinienne, transparente, sereine et lumineuse, à l’univers dionysiaque porté par e vertige du sublime, du nocturne et de la destruction. De ces trouble-fêtes émergent d’autres embarras : des styles musicaux déconcertants, l’appel addictionné à la transe, la montée des sensations extrêmes enrobées de violences… Pourtant les analyses anthropologiques montrent que la fête est une des choses essentielles que les sociétés humaines aient inventées, non seulement pour construire notre appartenance à une communauté de temps et de lieu, - première fonction sociale -, mais aussi pour nous permettre de nous exercer à la transgression afin de mieux nous maîtriser - seconde fonction, émotionnelle. Face au vieillissement de nos sociétés, et devant le risque montant d’un repli sur soi généralisé, les auteurs en appellent à une profonde révision de nos rapports avec les jeunes pour instaurer un autre contrat : s’imposerait l’incontournable impératif de repenser radicalement nos obligations à leur égard, notamment à travers la vie publique, l’accompagnement éducatif et l’agrégation des jeunes à la société. Et les réponses à apporter ne relèvent pas de la technique, mais sont dans le relationnel et l’interaction, dans l’appartenance, dans les passages que l’on célèbre, dans l’émotionnel que l’on cultive. Cote : JEU.11.14 MOR

DROGUES SUR LE SITE DE LILLE. ETAT DES LIEUX ET TENDANCES RECENTES / PLANCKE L. - OFDT, 2009, 105 p. DROGUES SUR LE SITE DE LILLE. ETAT DES LIEUX ET TENDANCES RECENTES / PLANCKE L. - OFDT, 2009, 105 p.

Rapport établi dans le cadre du dispositif Tendances récentes et nouvelles drogues (Trend) de l'OFDT en lien avec le Groupement régional de l'Association nationale des intervenants en toxicomanie et addictologie Nord-Pas-de-Calais (Granitea) et l'association Spiritek. Il a pour objet de faire état des évolutions et faits marquants liés aux drogues dans l'espace urbains et dans le milieu festif. Cote : PRO.02.01 PLA

FAUT-IL INTERDIRE LES ECRANS AUX ENFANTS ? / STIEGLER B., TISSERON S. - MORDICUS, 2009, 112 p. FAUT-IL INTERDIRE LES ECRANS AUX ENFANTS ? / STIEGLER B., TISSERON S. - MORDICUS, 2009, 112 p.

En France, les enfants passent en moyenne plus de 1200 heures par an devant leurs écrans (télévision, ordinateur, console, téléphone portable). Devant cette nouvelle donne, les parents s'inquiètent : faut-il interdire les écrans ou au moins limiter leur accès ? Les écrans constituent-ils un frein au développement intellectuel et émotionnel des enfants ? Influencent-ils leur réussite scolaire ? Pour répondre à ces questions, Bernard Stiegler, philosophe, et Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, apportent deux approches, deux points de vue pour appréhender la question. Cote : ASP.14 STI

ALCOOL, TABAC, CANNABIS ... QUELLE PREVENTION POUR LES JEUNES EN ESPACE DE LOISIRS ? / MILDT, HAUT-COMMISSAIRE A LA JEUNESSE - INJEP, 2009, N°99, 111 p. ALCOOL, TABAC, CANNABIS ... QUELLE PREVENTION POUR LES JEUNES EN ESPACE DE LOISIRS ? / MILDT, HAUT-COMMISSAIRE A LA JEUNESSE - INJEP, 2009, N°99, 111 p.

Fondé sur des enquêtes et entretiens, le dossier vise à rendre compte du travail accompli en matière de prévention de la toxicomanie auprès des jeunes sur l'ensemble du territoire. Il dresse également un bilan des politiques publiques menées dans ce domaine, de la législation en vigueur et esquisse le cadre institutionnel dans lequel peut s'inscrire une action de prévention auprès des jeunes. Ce livre s'adresse à tous les professionnels ou bénévoles qui sont chargés d'encadrer des adolescents et qui s'interrogent sur la consommation de produits psychoactifs à cette période et sur les modes de prévention possibles. Cote : PRO.03.05 MIL

LES ADDICTIONS COMPORTEMENTALES : ASPECTS CLINIQUES ET PSYCHOPATHOLOGIQUES / VARESCON I. - MARDAGA, 2009, 311 p. LES ADDICTIONS COMPORTEMENTALES : ASPECTS CLINIQUES ET PSYCHOPATHOLOGIQUES / VARESCON I. - MARDAGA, 2009, 311 p.

L'objectif de cet ouvrage est de présenter de façon didactique, sous forme de chapitre, les principales addictions comportementales : addictions aux achats, addiction aux jeux d'argent, cyberdépendance, troubles des conduites alimentaires, addiction au travail et addiction à l'activité physique. Chaque chapitre s'organise autour d'un même plan : définitions, repères historiques, données épidémiologiques, principales approches théoriques, caractéristiques cliniques, outils d'évaluation et de diagnostic, modalités de prise en charge, axes de recherches actuels. Cote : ASP.01 VAR

DICTIONNAIRE DES DROGUES ET DES DEPENDANCES / RICHARD D., SENON J.L., VALLEUR M. - LAROUSSE, 2009, 751 p.
DICTIONNAIRE DES DROGUES ET DES DEPENDANCES / RICHARD D., SENON J.L., VALLEUR M. - LAROUSSE, 2009, 751 p.

Le "Dictionnaire des drogues et des dépendances" prend en compte d'ensemble des pharmacodépendances ou dépendances sans produits et recouvre des notions historiques, sociologiques, pharmacologiques, juridiques et culturelles. Il s'agit de la troisième édition mise à jour, complétée et augmentée qui englobe notamment la récente loi Bachelot ainsi que les statistiques publiées en 2009. Cote : CAD.00 RIC

QUE SAVOIR SUR L'ESTIME DE SOI DE MON ENFANT ? / DUCLOS G. - ED. DE L'HOPITAL SAINTE-JUSTINE, 2008, 71 p. QUE SAVOIR SUR L'ESTIME DE SOI DE MON ENFANT ? / DUCLOS G. - ED. DE L'HOPITAL SAINTE-JUSTINE, 2008, 71 p.

Construit sous forme de questions/réponses, l'auteur, psycho-éducateur de renom, répond aux interrogations que se posent les parents sur l'estime de soi. Quelles sont les attitudes parentales qui favorisent la confiance chez l'enfant ? Quel rôle joue la motivation ? Quelles sont les attitudes parentales favorables et défavorables à l'estime de soi ? Cote : CPS.03.04 DUC

QUELLE EMOTION ?! : COMMENT DIRE TOUT CE QUE J'AI DANS LE COEUR ... / GABRIEL, C. - MILA, 2007 QUELLE EMOTION ?! : COMMENT DIRE TOUT CE QUE J'AI DANS LE COEUR ... / GABRIEL, C. - MILA, 2007

Cet ouvrage propose de comprendre les émotions intimes des enfants à partir de phrases simples en regard desquelles figure une photographie illustrant l'émotion décrite. Le lecteur peut ainsi découvrir au fil de sa lecture comment dire ce qu'il a sur le coeur. Cote : CPS.03.04 GAB

SOUFFRIR AU TRAVAIL : COMPRENDRE POUR AGIR / HUEZ, D. - Ed. PRIVE, 2008, 186 p.
SOUFFRIR AU TRAVAIL : COMPRENDRE POUR AGIR / HUEZ, D. - Ed. PRIVE, 2008, 186 p.

Subie ou vécue par l'entourage, la souffrance au travail nous concerne tous. Les statistiques et enquêtes récentes ne cessent de démontrer les effets délétères du travail sur la sphère psychique. Cet ouvrage cherche à comprendre ce qui nous malmène au quotidien au bureau pour tenter de nourrir la pensée et l'action de transformation du monde du travail. Cote : SAN.03.15 HUE

LES ADDICTIONS DU SUJET AGE / FERNANDEZ L. - IN PRESS, 2009, 230 p. LES ADDICTIONS DU SUJET AGE / FERNANDEZ L. - IN PRESS, 2009, 230 p.

Cet ouvrage fait le point sur les connaissances actuelles concernant les addictions du sujet âgé : il offre un panorama exhaustif de la diversité des différentes addictions, qu'elles soient avec ou sans produits, mais aussi qu'elles soient nouvelles pour le sujet ou la continuation d'une ou plusieurs dépendances anciennement établies. Cote : CAD.04.08 FER

DEVENIR ANOREXIQUE : UNE APPROCHE SOCIOLOGIQUE / DARMON, M. - LA DECOUVERTE, 2008, 349 p. DEVENIR ANOREXIQUE : UNE APRROCHE SOCIOLOGIQUE / DARMON, M. - LA DECOUVERTE, 2008, 349 p.

Etudiée jusqu'alors à travers les discours médicaux ou psychologiques, cet ouvrage propose de parler de l'anorexie sous un angle différent : la sociologie. A partir d'entretiens avec des jeunes filles anorexiques, l'auteur se tient au plus près de l'expérience de ces personnes, de leurs propriétés sociales et culturelles afin de comprendre le processus qui les à amener à devenir anorexiques. L'anorexie y est analysée comme une pratique extrême de transformation de soi. Cote : ALI.22 DAR

SOCIOLOGIE DE LA DROGUE / BERGERON H. - LA DECOUVERTE, 2009, 126 p. SOCIOLOGIE DE LA DROGUE / BERGERON H. - LA DECOUVERTE, 2009, 126 p.

L'usage de la drogue s'est diffusé plus massivement à partir des années 50. La consommation de produits psychoactifs est un fait social établi dont la pratique reste occasionnelle. Certains individus pourtant en font un usage régulier et compulsif. Partant de ce constat, l'auteur s'interroge sur les causes de cette massification, les choix qui ont présidé au classement de certaines substances dans la catégorie des stupéfiants ou bien encore les raisons qui poussent un individu à s'adonner à une pratique dont il voudrait se défaire. Cote : PRO.11 BER

PSYCHIATRIE, ADDICTION, VIH, VHC : QUELS ENJEUX DE SANTE PUBLIQUE ? QUELS ENJEUX POUR LA PSYCHIATRIE ? / LANG J.-P. - MASSON, 2009, 243 p. PSYCHIATRIE, ADDICTION, VIH, VHC : QUELS ENJEUX DE SANTE PUBLIQUE ? QUELS ENJEUX POUR LA PSYCHIATRIE ? / LANG J.-P. - MASSON, 2009, 243 p.

Après un exposé de la situation épidémiologique du VIH et du VHC en France et des différentes recommandations nationales, les contributions exposent les troubles neuropsychiatriques secondaires. Des implications de certaines conduites addictives aux modèles de prise en charge thérapeutique. Cote : SAN.12 LAN

SUBSTANCES PSYCHOACTIVES ET TRAVAIL : DIALOGUER, AGIR, PREVENIR / FRIMAT, P. - DOCIS, 2007, 80 p. SUBSTANCES PSYCHOACTIVES ET TRAVAIL : DIALOGUER, AGIR, PREVENIR / FRIMAT, P. - DOCIS, 2007, 80 p.

Les conduites addictives sont devenues une problématique préoccupante en santé du travail et même un enjeu de santé publique. Ce guide a été réalisé pour permettre aux professionnels de santé au travail de répondre aux besoins des acteurs de l'entreprise en matière de gestion des conduites addictives. Il constitue une base d'information spécialisée, précise et concrète. Il permet d'engager le dialogue social et de mettre en place les actions nécessaires. Cote : PRO.03.15 IST

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LES OUTILS

VALISE PEDAGOGIQUE EDUCAUNET : PROGRAMME D'EDUCATION CRITIQUE AUX RISQUES LIES A L'USAGE D'INTERNET / MEDIA ANIMATION, 2002 VALISE PEDAGOGIQUE EDUCAUNET : PROGRAMME D'EDUCATION CRITIQUE AUX RISQUES LIES A L'USAGE D'INTERNET / MEDIA ANIMATION, 2002

Educaunet a pour objectif d'apprendre aux enfants et aux adolescent-e-s à naviguer en toute responsabilité sur Internet. C'est un programme d'éducation critique aux risques liés à l'usage de l'internet, qui fait le pari de former des jeunes autonomes, critiques et responsables. Educaunet s'appuie sur trois publics : les enseignants, les familles et les associations. Il leur propose un ensemble d'outils éducatifs destinés à former les jeunes de 8 à 18 ans, à travers une vingtaine d'activités qui mettent en scène des situations rencontrées dans l'univers de l'internet. Un guide éducatif accompagne l'ensemble du programme. Les activités d'Educaunet se mènent en groupe autour d'une réflexion collective ou d'un jeu de société, mais aussi en réseau sur la Toile. Toutes permettent d'explorer et de mieux comprendre Internet, outil d'échanges, de création, de communication, d'information… Ces activités ont été testées par des jeunes, dans le cadre scolaire, associatif et familial, en France et en Belgique. Cette valise contient tous les supports nécessaires pour mettre en oeuvre le programme éducatif : - Le coffret multimédia Educaunet - une vidéo de 5 mn (VHS) qui présente le programme - un conte "Cl@r@ au pays d'Internet" - Plusieurs outils ludiques (jeux de plateau, jeux de cartes) : "Course sur la toile", "Cyberfamilles", "Têpatoa", "Dominonet", "Internet, on en parle", "E-mages surprises". Cote : ASP.14 MED

JEU DISTINCTION OU LES DISCRIMINATIONS EN QUESTIONS/ COMITE DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET DES PUBLICS EN INSERTION - VALOREMIS, 2005 JEU DISTINCTION OU LES DISCRIMINATIONS EN QUESTIONS/ COMITE DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET DES PUBLICS EN INSERTION - VALOREMIS, 2005

Ce jeu constitue un support de communication pour aborder les discriminations avec un public d’adolescents ou d’adultes en formation ou en insertion. Il est construit autour de cartes questions regroupées en grandes thématiques (société-modes de vie, valeurs, amis, scolarité-travail, personne-individu, institutions-règles) qui invitent à prendre la parole, échanger, donner son point de vue, argumenter ses choix, travailler les représentations… autour des notions de discrimination, de différence et de respect. Par la démarche ludique, les participants sont amenés à convaincre individuellement par leur retour d’expérience et leur imagination en se confrontant collectivement sur des faits et ressentis de discrimination et d’exclusion. Partant du principe que « nous sommes tous susceptibles d’être discriminants », Distinction est destiné autant aux professionnels qu’aux publics en formation ou en insertion qu’ils accompagnent. Cote : CPS.03.06 COM

CARTON ROUGE (DVD) / LIFAT - ISPA, 2003 CARTON ROUGE (DVD) / LIFAT - ISPA, 2003

Le film "Carton rouge" et le dossier qui l'acoompagne ont été conçus et réaisés dans le cadre global du projet de prévention en milieu sportif "Préven'sport" qui avait pour objectif de sensibiliser les milieux sportifs, les enseignants et les éducateurs à la promotion de la santé, à la prévention des dépendances et aux conduites à risques. Sur un ton libre et spontané, ce court-métrage est conçu pour servir de support d’animation de débat ou d’échanges avec les jeunes (ou les adultes) sur les aspects de la vie d’un adolescent (la famille, l’école, le travail, les amis, les loisirs, le sport, etc.), les comportements (violence, respect, confiance en soi, etc.) et la consommation de produits psychoactifs. Il présente un moment de l’existence d’un adolescent (Antoine, 16 ans) confronté aux difficultés, doutes, plaisirs et tentations de son âge. Ce film s'adresse en priorité aux jeunes, mais il ne saurait laisser les adultes indifférents car certaines séquences portent sur ces derniers un regard critique et questionneur. La discipline choisie (football); ainsi que l'évolution du scénario, font que les jeunes filles sont peu présentes dans le film. Toutefois, la plupart des thèmes abordés les concernent et plus particulièrement celui des relations filles-garçons. Cet outil pédagogique peut être utilisé dans un contexte de formation ou d'animation sportive, mais aussi à l'école, dans les réunions de parents, centres de loisirs, mouvements associatifs... Un livret pédagogique proposant des pistes d’animation accompagne le film. Cote : PRO.03.05 LIF

PREVADDICT / ICRIPS ILE DE FRANCE, 2007 PREVADDICT / ICRIPS ILE DE FRANCE, 2007

Le programme Prevaddict est mis en œuvre depuis 2006, par l’académie de Paris en partenariat avec la Mildt, la préfecture de Paris, le Cirdd Ile-de-France et des associations spécialisées. Les outils d’animation de ce programme sont mis à la disposition des intervenants pour animer des séances de prévention sur les drogues dans les collèges parisiens. Selon le niveau de classe, sont abordées les principales substances psychoactives consommées par les jeunes (tabac, alcool et cannabis). Ces outils d'animation permettent de faire réfléchir les élèves sur les déterminants des consommations, les représentations, les conséquences sanitaires et sociales, le sens de la loi et les risques de poursuites judiciaires ainsi que les stratégies pour adopter des comportements responsables (comment dire non ? où s’informer et demander de l’aide ?). L'outil se présente sous la forme d'un sac en toile contenant les supports nécessaires pour mener des interventions de prévention d'une durée de 2 heures de la 6e à la 3e. Les outils du programme Prévaddict pour la prévention des conduites addictives au collège : 1- classe de 6e / tabac -le guide de l’animateur - visualiser les effets du tabac (planches anatomiques couleur) - la réglementation relative à la vente et à la consommation de tabac (quiz "autorisé ? interdit ?") - comment dire non à la cigarette ? (jeu de cartes) 2 -classe de 5e / grandir - le guide de l’animateur - grandir qu’est-ce-que ça veut dire ? les changements de comportements liés à l’adolescence (le blason couleur) 3 - classe de 4e / alcool - le guide de l’animateur - L’alcool est-il une drogue ? Quels sont les critères communs à toutes les drogues ? (affiche) - pourquoi une personne fait-elle le choix de consommer de l’alcool ? (affiche) - identifier les moyens de résistance aux pressions (bandes dessinées couleur) - alcool, mythes et réalité : les représentations, les effets et les risques (quiz alcool) - connaître les lois relatives à l’alcool et réfléchir à leur sens (quiz "autorisé ? interdit ?" ) 4 - classe de 3e / cannabis - le guide de l’animateur - le cannabis, qu’est-ce que c’est ? (questionnaire) - les drogues et la société au travers des lois (étude de cas) livret d’information pour les élèves (la loi, les drogues : extraits de la législation française relative à l’alcool, au tabac et au cannabis) Pour tous les niveaux : où demander de l’aide ? NB : Les outils de Prevaddict sont validés par la Commission nationale de validation des outils de prévention. L'ensemble des supports sont téléchargeables à l'adresse suivante : http://www.lecrips-idf.net/prevaddict. Cote : PRO.03.05 CRI

QUAND LES PARENTS EN PARLENT (DVD) / ISPA, 2007 QUAND LES PARENTS EN PARLENT (DVD) / ISPA, 2007

Ce film de 27 minutes donne la parole à de parents confrontés à la consommation de cannabis de leurs enfants. Trois familles, trois histoires particulières mais une même question: comment réagir ? Autour de ces témoignages, trois spécialistes apportent leur éclairage. DVD accompagné d'un petit livret d'informations. Ce film s'adresse à tous les parents d'adolescents qui s'inquiètent de la consommation de cannabis chez les jeunes, et qui se demandent que faire lorsqu'ils se retrouvent eux-mêmes confrontés à ce problème avec leur enfant. Il a pour objectifs d'ouvrir le débat et permettre aux parents de s'exprimer sans retenue sur le thème, mais il rappelle aussi aux parents concernés qu'il faut apprendre à ne pas se sentir coupables et leur suggère des pistes d'action pour permettre à la famille de surmonter ce problème. Cote : CAN.03.09 ISP

LES ANNEES VOLEES (DVD) / ROUSSOPOULOS C. - ISPA, 2005 LES ANNEES VOLEES (DVD) / ROUSSOPOULOS C. - ISPA, 2005

Ce film de 28 minutes donne la parole à six jeunes qui racontent comment ils ont commencé à fumer du cannabis pour s'amuser avec leurs copains et comment leur vie s'est rétrécie petit à petit autour de leur consommation. Gregory, Habib, Jonathan, Maryam, Raphaël et Sylvain relatent, avec leurs mots, leur parcours dans la consommation, leurs problèmes, les réactions de leur entourage. Ils abordent franchement leur envie de s'en sortir et de stopper l'usage de cannabis. Ils évoquent aussi les difficultés qu'ils ont rencontrées et qu'ils affrontent encore. Un guide pédagogique, sous forme de CD-ROM accompagne l'outil. Cote : CAN.03.05 ROU

KIT CONTES SUR MOI : PROGRAMME DE PROMOTION DES COMPETENCES SOCIALES / CECOM, 2006 KIT CONTES SUR MOI : PROGRAMME DE PROMOTION DES COMPETENCES SOCIALES / CECOM, 2006

Le programme québécois " Contes sur moi " s'adresse aux enseignant-e-s et intervenant-e-s en maternelle et en primaire. Il a pour objectif de faciliter l'intégration harmonieuse de l'enfant à la vie en société en développant ses habiletés sociales et ses aptitudes à la gestion constructive et non-violente des problèmes. Le programme s'articule autour de cinq thèmes : 1. La connaissance et l'estime de soi 2. La reconnaissance et l'expression des sentiments 3. Sensibilité envers les autres 4. La générosité et l'entraide 5. Processus de résolution de problèmes relationnels Le programme se compose de quatre guides d'intervention (un pour chaque niveau : Maternelle, CP, CE, CM). Chaque guide décrit le programme et les conditions de sa mise en oeuvre, comprend des activités et animations, et un volet parent pour permettre une implication concrète des parents et l'instauration d'une continuité entre l'école et la maison. Un DVD d'information et de promotion accompagne l'ensemble ; il montre la mise en oeuvre de séquences du programme et donne la parole à ceux qui l'ont conçu ainsi qu'aux intervenants, parents et enfants qui l'ont expérimenté. Cote : CPS.03.04 DIR

KIT UNE VALISE PLEINE D'EMOTIONS / CEGO PUBLISHERS, 2008 KIT UNE VALISE PLEINE D'EMOTIONS / CEGO PUBLISHERS, 2008

"Une valise pleine d’émotions" permet aux enfants d’apprendre à connaître et à exprimer les 4 sentiments de base, mais aussi à les reconnaître chez les autres : tristesse, joie, colère, peur. Le matériel riche et varié de la valise, ainsi que les suggestions pédagogiques qui les accompagnent, offrent aux enseignants la possibilité d’aborder les émotions de différentes manières : par la parole, la lecture, le jeu avec des masques, des marionnettes, par la musique, etc. Les 4 grands personnages (tristesse, joie, colère ou peur) peuvent représenter aussi bien une fille qu’un garçon. Sur une face figure un enfant blanc, sur l’autre un enfant de couleur. Ces personnages peuvent être suspendus en classe. A chaque "maison des émotions" est attribuée une émotion de base. Elles peuvent également servir de boîte aux lettres. Au verso des 48 cartes illustrant des situations (à chaque émotion correspondent 12 images) se trouve une petite histoire expliquant la situation ainsi que quelques questions pour entamer la discussion avec les enfants. Ces cartes peuvent être "postées" dans les "maisons des émotions ". Les marionnettes à doigts permettront aux enfants de communiquer leurs émotions par le jeu, tandis que les masques pourront être utilisés aussi bien par les adultes que par les enfants. L'émomètre permet aux enfants de représenter symboliquement comment ils se sentent. La "roue des émotions" peut être utilisée dans différents jeux. Le carnet de suggestions pédagogiques, outre différents textes sur l’utilité de travailler les émotions avec les enfants, comporte 21 fiches d’activités et 23 pages de matériel photocopiable. Cet outil peut être utilisé durant toute l’année dans les classes de maternelles, mais aussi en primaires (CP et CE1), dans les crèches et dans l’enseignement spécialisé. Le jeu est particulièrement bien adapté dans les contextes où les enfants sont confrontés à des sentiments très "difficiles" : cliniques pédiatriques, foyers d'enfants. Moyennant quelques adaptations le jeu convient également, par exemple, aux adultes atteints d'un handicap mental. Cote : CPS.03.04 CEN

GRAINES DE RECONFORT : APPRENDRE AUX ENFANTS A GERER DES SITUATIONS DE PERTE ET DE DEUIL / CEGO PUBLISHERS, 2008 GRAINES DE RECONFORT : APPRENDRE AUX ENFANTS A GERER DES SITUATIONS DE PERTE ET DE DEUIL / CEGO PUBLISHERS, 2008

"Graines de réconfort" est un coffret d’outils pédagogiques nombreux et variés à l'intention des enfants de 5 à 12 ans afin de les aider à communiquer à propos d’expériences de perte et de deuil et leur donner ainsi l’occasion d’apprendre, sous la direction d’enseignants ou d’autres adultes, à gérer sainement les expériences de perte. Plusieurs supports du coffret peuvent aussi être utilisés comme base pour une discussion philosophique. Les outils pédagogiques de ce coffret concernent 15 situations de pertes différentes, chacune pouvant être abordée selon divers aspects : 1. Changement dans l’environnement 2. Cambriolage et vol 3. Confrontation à des catastrophes naturelles et à la guerre 4. Maladie, admission à l’hôpital, perte de fonction vitale 5. Changements liés au développement de l’enfant (grandir) 6. Démence 7. Mort 8. Séparation/divorce, un animal qui s’en va 9. Quelqu’un manque à l’appel, se perd 10. Rejet par les autres 11. Changements importants chez les parents 12. Perte d’un objet important 13. Perte au jeu 14. Un membre de la famille est handicapé, est malade 15. Nature Aperçu du matériel du coffret : - "Un espace pour le chagrin" : un guide pour soutenir et accompagner des enfants qui vivent des situations de perte ou de deuils importants. Quels mots utiliser ? Comment réagir aux sentiments et pensées exprimés ? - "Palette de sentiments" : une palette de 25 fiches avec un dessin expressif pour aider les enfants à différencier leurs sentiments. - "Petit cahier individuel" : un cahier pour aider les enfants à exprimer de différentes manières leurs sentiments, pensées, sensations à propos de situations de perte particulières. - CD-ROM "Partager la perte" : comme le petit cahier, le CD-ROM offre à l'enfant un tas de possibilités pour écrire et s'exprimer par l'intermédiaire d'un petit personnage. - DVD "Victor" : un court-métrage et des témoignages d'enfants. - "Histoires/Scénarios de marionnettes/Poèmes : une série d'outils où les enfants se reconnaissent facilement dans les personnages et s'y identifient. - Oeuvres d'art/Dessins thématiques : ces supports peuvent offrir aux enfants plus de possibiltés pour reconnaître leurs sentiments et leurs pensées que des mots. - Musique : écouter de la musique est aussi une manière de s'arrêter à certains sentiments ou souvenirs. - Livre d'images "Grand-père est mort". - Livre d'images "L'étoile de Léa". Cote : CPS.24.04 CEN

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LES ARTICLES

LES COMMUNAUTES THERAPEUTIQUES : LES SPECIFICITES D'UNE EXPERIENCE FRANÇAISE LES COMMUNAUTES THERAPEUTIQUES : LES SPECIFICITES D'UNE EXPERIENCE FRANÇAISE - ALCOOLOGIE ADDICTOLOGIE T. 32 n°1, 03/2010, p. 5-14

Cet article propose une définition de la communauté thérapeutique, précise l'intérêt de cette approche par rapport aux autres modèles résidentiels, puis présente la formation organisée par l'ANITEA à l'attention des professionnels.

DROGUES ET USAGES DE DROGUES EN FRANCE. ÉTAT DES LIEUX ET TENDANCES RECENTES 2007-2009 DROGUES ET USAGES DE DROGUES EN FRANCE. ÉTAT DES LIEUX ET TENDANCES RECENTES 2007-2009 / CADET-TAïROU A., GANDILHON M. - TREND, 01/2010, 4 p.

Le dispositif TREND (Tendances récentes et nouvelles drogues), mis en place en 1999, s'appuie sur un réseau de sept sites situés en France métropolitaine (Bordeaux, Lille, Marseille, Metz, Paris, Rennes, Toulouse). Ce rapport présente une synthèse des résultats des observations réalisées pendant les années 2007 et 2008 ainsi que les premières données à disposition portant sur l'année 2009. Il comporte deux grand volets : une partie transversale qui s'intéresse aux différents groupes d'usagers, aux contextes et aux modes d'usage; et une partie centrée plus particulièrement sur les grandes familles de produits psychotropes (opiacés, stimulants, hallucinogènes, médicaments détournés). À côté des tendances de fond enregistrées depuis plusieurs années, comme la continuation de la diffusion de la cocaïne ou la désaffection pour l'ecstasy sous sa forme comprimé, plusieurs phénomènes méritent une attention particulière : - la diversification sociale croissante des populations usagères de substances illicites ; - les prises de risques au sein des populations jeunes les plus précarisées ; - la confirmation d'un nouveau cycle de diffusion de l'héroïne après des années de déclin de l'usage consécutif à l'introduction des traitements de substitution.

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Le vieillissement de la population mondiale pose la question de la consommation d'alcool des plus âgés et des différents risques pour leur santé. Or, les outils de repérage traditionnels comme le CAGE et l'AUDIT ne sont vraisemblablement pas appropriés aux personnes âgées. C'est pourquoi un panel de cliniciens a élaboré le questionnaire ARPS pour répondre au besoin d'un outil de mesure adapté à cette catégorie de personnes. Explications.

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Cet article propose de montrer l'importance d'une bonne santé bucco-dentaire pour lutter contre les addictions et aider à la pérennisation des sevrages. En effet, le tabac, l'alcool, les drogues illicites ne favorisent pas un bon état de santé bucco-dentaire, et ont un effet négatif sur le bon déroulement des soins prodigués par le chirurgien-dentiste. Un mauvais état de santé bucco-dentaire a aussi un effet négatif sur la réussite des traitements des addictions.

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Comment optimiser la prise en charge des fumeurs "résistants", qui sont généralement de gros consommateurs, fortement dépendants, particulièrement exposés aux risques induits par la poursuite de leur tabagisme.

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Cet article propose une mise au point sur les aspects diagnostiques, épidémiologiques, cliniques, étiologiques et thérapeutiques des achats compulsifs, ainsi que sur leurs spécificités chez les personnes âgées.

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